【文法:格助詞の想起】失語症教材・課題のプリント – リハプリント

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文法:格助詞の想起
【PT・OT・ST】リハビリ専門家のための教材・素材集

 

【更新状況】 2022年5月29日(日)

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今回の課題プリントは、言語聴覚士(ST)の方などが支援の際に使える、格助詞の想起課題プリントです。
短文の理解が可能で、動作絵の説明も可能な失語症の方が、格助詞の使い方の練習をする際に使える課題です。

【対象例】
・対象例:失語症(中等度〜軽度:短文の理解ができ、動作絵の説明も可能だが、格助詞が上手く使えない方)

【実施例の説明】
①プリントに掲載されている動作絵を見て、口頭で説明してもらい、格助詞(「が:主語」「を:目的」「で:場所・方法」他)を書いてもらう。など
②課題の実施が難しい場合は、
・「助詞の機能(例:「が:主語」「を:目的」「で:場所・方法」他)を書いたところから選択してもらう」
などの手助けをして実施します。
③応用例1:実施後に、文を音読してもらう。
④応用例2:単語カード(プリントの各単語を切り取って作成)を提示して、助詞を加えた正しい文を書いてもらう。
(例:ボール/選手/投げる → 「選手がボールを投げる」)

 




 

【文法:格助詞の想起】動作絵あり版

 

 

【文法:格助詞の想起 – 動作絵あり版】失語症教材・課題のプリント

 

 

【文法:格助詞の想起 – 動作絵あり版】
その1:格助詞 が・を・で

 

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【文:3文節】
格助詞:が(主語)・を(目的/対象)・で(方法)

①水(  )手(  )洗う。
②選手(  )100m(  )走る。
③孫達(  )床(  )眠る。
④鍋(  )カレー(  )作る。

 

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【文】文法:格助詞の選択 動作絵あり版 – 失語症教材・課題のプリント その1:格助詞 が・を・で | 無料ダウンロード

 

 

【文法:格助詞の想起 – 動作絵あり版】
その2:格助詞 が・を・で・と

 

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【文:3文節】
格助詞:が(主語)・を(目的/対象)・で(方法)・と(共同の相手)

①ご飯(  )机(  )食べる。
②犬(  )ボール(  )遊ぶ。
③孫(  )本(  )読む。
④カメラ(  )写真(  )撮る。

 

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【文法:格助詞の想起 – 動作絵あり版】
その3:格助詞 が・を・で・に

 

【文法:格助詞の選択 - 動作絵あり版】失語症教材・課題のプリント その3 - リハプリント:by PT・OT・STニュース.blog

 

【文:3文節】
格助詞:が(主語)・を(目的/対象)・で(方法)・に(時/位置)

①ビデオ通話(  )話(  )する。
②月曜日(  )ゴミ(  )出す。
③選手(  )クロール(  )泳ぐ。
④女性(  )馬(  )乗る。

 

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【文法:格助詞の想起】動作絵なし版

 

 

【文法:格助詞の想起 – 動作絵なし版】失語症教材・課題のプリント
「動作絵あり版」が簡単にできる方は、「動作絵なし版」の実施も検討してみてください。

 

 

【文法:格助詞の想起 – 動作絵なし版】
その1:格助詞 が・を・で

 

【文法:格助詞の選択 - 動作絵なし版】失語症教材・課題のプリント その1:格助詞  が・を・で - リハプリント:by PT・OT・STニュース.blog

 

【文:3文節】
格助詞:が(主語)・を(目的/対象)・で(方法)

①水(  )手(  )洗う。
②選手(  )100m(  )走る。
③孫達(  )床(  )眠る。
④鍋(  )カレー(  )作る。

 

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【文法:格助詞の想起 – 動作絵なし版】
その2:格助詞 が・を・で・と

 

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【文:3文節】
格助詞:が(主語)・を(目的/対象)・で(方法)・と(共同の相手)

①ご飯(  )机(  )食べる。
②犬(  )ボール(  )遊ぶ。
③孫(  )本(  )読む。
④カメラ(  )写真(  )撮る。

 

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【文法:格助詞の想起 – 動作絵なし版】
その3:格助詞 が・を・で・に

 

【文法:格助詞の選択 - 動作絵なし版】失語症教材・課題のプリント その3:格助詞 が・を・で・に - リハプリント:by PT・OT・STニュース.blog

 

【文:3文節】
格助詞:が(主語)・を(目的/対象)・で(方法)・に(時/位置)

①ビデオ通話(  )話(  )する。
②月曜日(  )ゴミ(  )出す。
③選手(  )クロール(  )泳ぐ。
④女性(  )馬(  )乗る。

 

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失語症教材・課題:文法 – 格助詞の想起のプリント用紙(机上課題)です。

 

 

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格助詞の選択課題(2文節)
【文法:格助詞の選択】失語症教材・課題のプリントのダウンロードページへ
対象例:失語症(中等度:2文節文の理解はできるが、格助詞の操作のしにくさがある方)

助動詞「たい」を使った希望・願望表現の練習課題
【文法-助動詞:「たい」を使った希望・願望表現】失語症教材・課題のプリントのダウンロードページへ
対象例:失語症(中等度:文の表出のしにくさのある方)